Елена Тимошенко: 500 ответов нейропсихолога

«500 ответов нейропсихолога. Как помочь мозгу работать?» — это книга о развитии мозга ребёнка, частых родительских вопросах в раннем возрасте и перед школой, а также о том, как лучше понимать речь, память, внимание и мышление детей. Елена И. Тимощенко пишет понятно и по существу: объясняет, с чем может быть связана детская непоседливость, когда стоит внимательнее отнестись к трудностям обучения, что важно знать о леворукости и сенсорной интеграции. Такой формат особенно удобен тем, кто ищет не общие рассуждения о воспитании, а ясные ответы по детской нейропсихологии. О чём книга В основе — формат вопросов и ответов. Елена И. Тимощенко собрала темы, которые чаще всего волнуют родителей: как заниматься с малышом в раннем возрасте, как оценивать готовность к школе, что может стоять за задержками речи и почему ребёнку бывает трудно удерживать внимание. Разговор о нейропсихологии ведётся без сложной терминологии и без опоры на распространённые мифы о детском развитии. Отдельное место занимают высшие психические функции: речь, память, внимание и мышление. Ключевые идеи и смыслы Автор показывает, что особенности развития лучше рассматривать не по отдельным проявлениям, а в связи с работой мозга, возрастом и повседневным поведением ребёнка. В книге разбираются ошибочные представления о детском развитии, объясняется, почему один и тот же вопрос не стоит решать шаблонно, и на какие особенности важно смотреть в первую очередь. Подход опирается на многолетний клинический опыт и проверенные научные данные, без псевдоисследований и громких обещаний. Практическая часть В издание входят нейропсихологические упражнения и памятка для родителей о домашних занятиях. Эти материалы дополняют основные объяснения и дают ориентиры для самостоятельной работы. Такой подход полезен, когда важно не только понять причины трудностей, но и организовать занятия дома более осмысленно и последовательно. Кому будет полезно Книга подойдёт родителям дошкольников и младших школьников, которым важны развитие речи, внимания, памяти, мышления и подготовка к школе. Её стоит читать тем, кто хочет получить первое ясное представление о детской нейропсихологии и лучше ориентироваться в частых вопросах обучения и воспитания. Педагогам и специалистам, работающим с детьми, она тоже может пригодиться как понятное вводное пособие по типичным родительским запросам и возрастным особенностям.