Марина Мальм: Дисграфия: учусь различать звуки

«Дисграфия: учусь различать звуки» — рабочая тетрадь для коррекции нарушений письма, связанных с неточным различением звуков на слух. Марина Викторовна Мальм собрала систему логопедических упражнений для учеников начальной школы. В центре внимания — акустическая дисграфия и развитие точности восприятия речи. Пособие предназначено для занятий с логопедом или родителем, индивидуально и в группе. При акустической дисграфии ребёнку бывает трудно различать близкие по звучанию звуки. На письме это проявляется в заменах соответствующих букв. Именно этому виду нарушений посвящены задания: основное направление работы — слуховая дифференциация и установление связи между звучанием и его буквенным обозначением. Пособие относится к логопедии и коррекционной педагогике. Здесь внимание сосредоточено на конкретной задаче — преодолении ошибок письменной речи через развитие фонематического восприятия, а не на общем повторении школьного курса русского языка. Поэтому при выборе важно учитывать характер трудностей ребёнка: тетрадь рассчитана прежде всего на работу с заменами букв, обозначающих сходные звуки. Практическая часть В тетради собраны упражнения на различение звуков, слогов и слов. Они предназначены для коррекционной работы с ошибками, возникающими из-за неточности слухового восприятия. Такой подбор помогает сосредоточиться на связи между тем, что ученик слышит, и тем, как он записывает услышанное. Содержание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основным учебно-методическим комплексам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Материалы можно включать в индивидуальные и групповые занятия. Кому будет полезно Тетрадь адресована учителям-логопедам общеобразовательных и специальных школ, а также учителям начальных классов. Для педагогов это набор заданий по одному направлению коррекции, который можно использовать в дополнение к школьным урокам русского языка. Родители детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями письменной речи смогут использовать пособие для совместных занятий с ребёнком. Его стоит выбрать, когда нужен целенаправленный материал для закрепления навыков слухового различения. Если причины ошибок ещё не определены, подобрать подходящее направление помощи позволит консультация логопеда.