Наталия Андреева: Суффикс: логопедический тренажер:коррекция дизорфографии

«Суффикс: логопедический тренажёр: коррекция дизорфографии» — это рабочая тетрадь о роли суффиксов в образовании слов и освоении их правописания. Наталия Григорьевна Андреева, учитель-логопед высшей квалификационной категории, предлагает поэтапную работу для занятий с младшими школьниками. В центре внимания — связь между составом слова, его значением и написанием. Пособие предназначено для логопедической практики и закрепления навыков по русскому языку в начальной школе. Основная тема — словообразующая и смысловая роль суффикса. Автор выстраивает обучение от осознания этой роли к усвоению значений и правописания наиболее употребительных суффиксов. Важен не только разбор на морфемы, но и понимание того, как с их помощью образуются новые слова. Тетрадь относится к логопедии и коррекционной педагогике. Упражнения направлены на коррекцию лексико-грамматического строя речи и профилактику дизорфографии — трудностей с усвоением и применением правил правописания. Практическая часть В заданиях отрабатываются два основных умения: выделять корень и суффикс, а также образовывать новые слова суффиксальным способом. Морфемный разбор связан с изучением значения каждой части. Такой подход позволяет уделить внимание и словообразованию, и орфографии, не разделяя эти темы на несвязанные задачи. Упражнения рассчитаны на последовательное освоение навыков. Их можно использовать на индивидуальных и групповых занятиях в начальной школе. Кому будет полезно Тетрадь предназначена для учителей-логопедов, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования и родителей, заинтересованных в речевом развитии ребёнка. Для специалистов это материал по конкретной теме, который можно включать в коррекционные и учебные занятия. Для родителей — основа для совместной работы над составом и образованием слов. При выборе пособия важна его узкая направленность: здесь внимание сосредоточено на суффиксе, его значении и написании. Это вариант для целенаправленной отработки одной темы, а не для комплексного повторения всей программы русского языка.