Ирина Асташина: Стойкие ошибки на письме. Акустическая дисграфия у детей 7-10 лет. Различаем схожие звуки

«Стойкие ошибки на письме. Акустическая дисграфия у детей 7-10 лет. Различаем схожие звуки» — это рабочая тетрадь о различении близких по звучанию звуков и развитии навыков звуко-буквенного анализа. Ирина Викторовна Асташина предлагает задания для логопедических занятий и закрепления освоенных навыков дома. Основное внимание уделено трудностям письменной речи, связанным с недостаточной сформированностью фонематического слуха — способности различать звуки речи. Тема пособия — коррекция акустической дисграфии. Работа сосредоточена на слуховом восприятии и соотнесении услышанного с буквами. Это конкретное направление логопедии: здесь важны не только письменные упражнения, но и умение замечать различия между сходно звучащими элементами речи. В основе заданий — сочетание зрительного, слухового и двигательного восприятия. Ребёнок использует разные способы работы с речевым материалом. Такой подход позволяет задействовать несколько каналов восприятия при освоении письма, а не ограничиваться зрительным запоминанием букв. Практическая часть Задания расположены с постепенным усложнением. При этом можно выбирать упражнения с учётом особенностей ребёнка, его психических процессов и уровня развития письменной речи. Логопед получает возможность подобрать содержание занятий под конкретные трудности, а не ориентироваться только на общую последовательность. Это позволяет учитывать, какие навыки уже освоены, а каким ещё требуется внимание. Упражнения предназначены для развития фонематического слуха и звуко-буквенного анализа. Внимание к обоим навыкам помогает связать слуховое различение с обозначением услышанного на письме. Тетрадь служит практическим материалом для такой работы. Кому будет полезно Тетрадь адресована логопедам и родителям детей, которые путают схожие звуки и допускают стойкие ошибки на письме. Специалист может использовать её в коррекционной работе, родители — для закрепления уже сформированных навыков дома. Такое распределение задач помогает выбрать подходящий способ использования пособия: профессиональные занятия или домашнюю практику по освоенному материалу. При выборе издания стоит учитывать его узкую направленность: это не универсальная тетрадь по русскому языку. Она подойдёт тем, кому нужен материал для последовательной работы именно над акустической дисграфией с возможностью индивидуального подбора упражнений.