Элизабет Голдинг: Рисуй по точкам. 75+ головоломок на время!

О книге В этой книге вы найдете более 75 головоломок, в которых нужно соединить от 100 до 1000 точек, чтобы получилась картинка. Рисовать нужно на время: на самые простые задания в начале книги дается чуть более двух минут, а на самые сложные в конце - уже более получаса! Конечно, в книге есть ответы, но они чаще бывают нужны взрослым. Как правило, дети с такими заданиями справляются сами, без подсказки. Наиболее понравившиеся картинки можно раскрасить. С этой книгой ваш ребенок забудет о скуке! Фишки книги Долгожданное продолжение популярной серии Тематическое разнообразие иллюстраций: животные, растения, здания, техника, спорт, игрушки и др. Рисунки становятся все сложнее и больше - иногда занимают целый разворот. В некоторых заданиях ребенку задается вопрос, ответом на который будет рисунок. На каждой страничке есть ограничение по времени О серии Название серии "Невозможное возможно" говорит само за себя: то, что сначала кажется ребенку невозможным, под конец он делает легко, соревнуется сам с собой (добиваясь лучшего времени прохождения) и побивает рекорды, указанные на каждой страничке в тетради. Для кого эта книга Эта книга для детей от 5 лет, которые любят рисовать и раскрашивать. Для родителей, которые хотят, чтобы их ребенок рос творческой личностью и в то же время был организован, умел справляться с трудностями, шел вперед и понимал: нет ничего невозможного. Для занятых родителей, которым так необходимо личное время, пока ребенок чем-то увлечен. Как работать с этой книгой С каждой страницей количество точек становится больше, а значит усложняется и степень прорисовки картинки, поэтому лучше идти от простого к сложному и выполнять задания по порядку. Некоторые картинки состоят из точек разного цвета: в них нужно соединять точки каждого цвета по отдельности. Другие картинки содержат ответ на поставленный вопрос. Предложите ребенку раскрасить получившуюся картинку, а потом придумать и рассказать по ней историю. Рисуя по точкам, ребенок: тренирует руку и учится вести плавную линию; выполняет творческую задачу и начинает чувствовать себя художником; концентрирует внимание на том, что он делает в данный момент; учится обращать внимание на детали; добивается результата за указанное время или еще быстрее.