Ольга Ломакина: Формирование психологических компетенций в процессе обучения иностранному языку

«Формирование психологических компетенций в процессе обучения иностранному языку» — это книга о том, как объединить обучение иностранному языку с развитием психологической грамотности и устойчивости к стрессу у студентов. Автор Ольга Владимировна Ломакина рассматривает подход, при котором языковая подготовка сочетается с освоением навыков саморегуляции и осмысленного общения. Издание адресовано прежде всего преподавателям, аспирантам и всем, кто ищет способы сделать занятия содержательнее, связав учебные цели с актуальными для студентов психологическими темами. Ключевые идеи и смыслы В центре внимания — связь психологии обучения и методики преподавания иностранного языка. Автор объясняет, что включает в себя психологическая грамотность, и показывает, как органично вводить эту тему в учебный процесс без ущерба для языковых задач. Отдельное внимание уделено устойчивости к стрессу как содержательной основе для занятий, в которых одновременно развиваются предметные знания, речевые умения и способность лучше понимать собственные реакции. Также рассматриваются подходы, связанные с предметно-языковым обучением и профессионально ориентированной языковой подготовкой. Практическая часть В книге разбираются научные публикации и учебные материалы, где соединяются психологическая тематика и обучение иностранному языку. Такой анализ помогает увидеть, как строить занятия не только вокруг лексики и грамматики, но и вокруг важных для учащихся вопросов, связанных со стрессом, саморегуляцией и общением. Издание опирается на компетентностный подход и предлагает рассматривать урок как пространство, где одновременно развиваются языковые, коммуникативные и психологические навыки. Кому будет полезно В книге представлена серия пилотных уроков по теме устойчивости к стрессу и методические рекомендации по включению тренинговых элементов в занятия по английскому языку. Автор показывает, как связать психологическую проблематику с конкретными учебными целями и работой в группе. Издание подойдёт преподавателям английского языка, аспирантам и всем, кому интересна методика интегрированного обучения. Оно особенно пригодится тем, кто разрабатывает занятия для студентов уровня B1+ и хочет дополнить курс содержательными темами без ухода от основных образовательных задач.