{"product_id":"yelena-bortnikova-razvivaem-naviki-chteniya-i-gramotnogo-pisma-rabochaya-tetrad-dlya-detei-5-6-let-chast-1","title":"Елена Бортникова: Развиваем навыки чтения и грамотного письма. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. Часть 1","description":"Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе.\nПрежде чем начать заниматься, ознакомьтесь со следующими рекомендациями:\n- Звуки мы произносим и слышим. На письме звуки обозначаются буквами.\n- Буквы А, О, У, И, Ы, Э, Е, Ё, Ю, Я обозначают гласные звуки. А-\u0026gt;[А], О-\u0026gt;[О], У-\u0026gt;[У], И-\u0026gt;[И], Ы-\u0026gt;[Ы], Э-\u0026gt;[Э].\n- После мягких согласных и твердых ([Ж], [Ш], [Ц]) буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один гласный звук: Е-\u0026gt;[Э], Ё-\u0026gt;[О], Ю-\u0026gt;[У], Я-\u0026gt;[А].\n- В начале слова, после гласного, после Ь и Ъ знаков буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука: Е-\u0026gt;[Й'Э], Ё-\u0026gt;[Й'О], Ю-\u0026gt;[Й'У], Я-\u0026gt;[Й'А].\nСледовательно, гласных звуков всего лишь 6: [А], [О], [У], [Ы], [И], [Э]. Е, Ё, Ю, Я - это буквы, а не звуки.\n- Буквы Ж, Ш, Ц обозначают только один твердый звук: [Ж], [Ш], [Ц].\n- Буквы Ч, Щ, Й обозначают только один мягкий звук: [Ч'], [Щ'], [Й'].\n- Буквы Ь и Ъ звуков не обозначают, это знаки, которые показывают твердость или мягкость предшествующего согласного и отделяют некоторые гласные от согласных, чтобы они не сливались (Ь еще может выполнять функцию показателя мягкости согласных).\n- Для развития фонематического слуха (умение слышать звуки и переводить их в буквы) дети строят звуковые домики для слов, закрашивая квартирки гласных звуков красным карандашом, твердых согласных - синим, мягких согласных - зеленым.\n- Чтобы узнать количество звуков в слове, надо произносить по порядку все звуки и загибать пальчики на каждый звук (например, МЯЧ-\u0026gt;[М'], [А], [Ч']).\n- В русском языке много слов, произношение которых расходится с написанием. В этих случаях все равно идем от слухового восприятия слова и объясняем, что писать это слово надо по-другому (например, [СТАЛЫ]-\u0026gt;СТОЛЫ, [НОШ]-\u0026gt;НОЖ).\nЖелаем успеха Вашему ребенку!","brand":"Литур","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49351730135356,"sku":"lh70sboxdt4ct68rnjnmiph6","price":16.0,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0766\/3468\/5756\/files\/bortnikova_razvivaem_naviki_chteniya_i_gramotnogo_pisma._rabochaya_tetrad_dlya_detei_5-6_let._chast_1_1.jpg?v=1710833079","url":"https:\/\/knizhka.us\/products\/yelena-bortnikova-razvivaem-naviki-chteniya-i-gramotnogo-pisma-rabochaya-tetrad-dlya-detei-5-6-let-chast-1","provider":"Книжка US","version":"1.0","type":"link"}